多维度激发学习兴趣、全方位提升教学效果


发布日期:2020-05-22访问次数: 字号:

——《中兽医学》线上教学举措与效果

  《中兽医学》为动物医学和动物药学专业的主干课程,课程内容包括中兽医基础理论、辨证论治、中药、方剂和针灸等。课程组教师密切配合,精准教学,周密安排课前、课中、课后各个教学环节,做到环环相扣,多维度激发学习兴趣、全方位提升教学效果。

  用好现有资源,拓展知识、激发学习兴趣

  尽管各个教学平台提供了丰富的慕课资源,但是《中兽医学》慕课却较为稀缺,不能满足教学需求。史万玉教授将历时三年完成,总时长约400小时的公益讲座网络视频《中兽医药大讲堂》融入课程教学,让学生提前预习,再通过雨课堂或者钉钉直播进行线上授课。

  《中兽医药大讲堂》内容丰富、讲解详细,结合案例众多,深入浅出地进行中兽医知识的讲解,非常适合学生的预习、复习,拓展专业知识面,全面掌握中兽医学课程的专业知识。教师通过微信群将相关章节的中兽医大讲堂的视频内容发给学生,让学生提前收看预习,为了检查学生学习效果,上课时通过小测、讨论启发学生思维,课后根据课程所讲内容,提出问题,让学生根据所学知识进行分析,持续吸引学生的注意力,让学生知道为什么学、学什么、怎么学。

 

中兽医药大讲堂

  引入思维导图,增强理解、提升学习兴趣

  思考是记忆的强化,只有思考了,知识才能真正的掌握。中药学和方剂学内容多,结构布局单一,兽医临床常用中药有200多种,学生理解和记忆难度较大。为此,在课程教学过程中引入思维导图,借助颜色和图形,运用图文并重的技巧,把各类中药的相互隶属关系和层级表现出来,让同学们对所学知识进行梳理和总结。学生在绘制思维导图过程中,对所学内容加以分析和总结,拓展思路、引发联想,提高学生对于中药知识的理解和认识,激发大脑的发散思维和逻辑思维,增强学生的学习兴趣。

  借力信息技术,案例教学、增强学习兴趣

  《中兽医学》课程借助线上案例教学的模式,不断深化课程改革。在以往线下教学过程中,让同学们利用中兽医辨证论治进行兽医临床病例的分析讨论,因为时间有限,很多同学的想法不能得到表达,导致某些同学产生了懈怠的思想。今年的线上教学为案例教学法的实施提供了新的契机,利用“雨课堂”设置主观题,在几分钟的时间里就能够收集到全班大部分同学的答案,教师根据学生答案进行针对性评测分析,提升了学生学习的积极性、主动性和参与度,培养了学生分析问题,解决问题的能力。

  课程组将被动线上教学转为主动适应建设,并以此为契机,丰富课程资源、优化课程设计、改革教学方式、提高教学效果,努力建设具有学校特色的一流课程。

 

  作者:动物医学院/中兽医学院  教务处  编辑:宣传部 杨晓丽





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